直面现实 负重拼搏 艰难困苦 玉汝于成
----2017-2018学年度高三年级备考方案
一、 指导思想
2018年高考是宿城一中城南学校首届高考，是城南学校向社会展示办学实力和办学水平的一次大考。面对严峻的形势，我们只能进，不能退；只能上，不能下。我们必须确立“一切为了高考高分”的意识和“以高考成败论英雄”的观念，目标高远，早做计划，周密部署，动员全体师生努力拼搏，确保高三工作的科学性和实效性，争取在2018年的高考中取得最优成绩。我们的口号是：直面现实，负重拼搏；攻坚克难，玉汝于成。
二、具体目标
2018年高考本科上线数要实现突破，我们必须要咬住目标不动摇，各个班级、各个备课组、各个教师都要树立起明确的奋斗目标，做到人人心中有“数”：班主任心中有“达标人数”，教师心中有“跟踪人数”，学生心中有“跃进分数”。
（一）圈子生的划定
根据各班实际情况，对各班目标生(A类)、临界生(B类)及希望生(C类)划分如下：
1、 目标生(A类)（75人）
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班级 |
目标生 |
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高三（1） |
董若琳 |
赵文强 |
王可可 |
卢希望 |
欧亦凡 |
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孔淑婷 |
陈帅帅 |
胡凌龙 |
李祎 |
王琨 |
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高三（2） |
郑政 |
徐冰洁 |
武子辰 |
夏伟伟 |
万万 |
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马翔 |
张祥宇 |
张蒙宇 |
曹艺馨 |
陈慧一 |
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高三（3） |
刘一帆 |
韩若楠 |
黄文静 |
朱康宁 |
岳飞飞 |
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罗敬楠 |
王雨婷 |
祝超群 |
营展翼 |
秦恬乐 |
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高三（4） |
刘赞 |
刘雪 |
邵志杰 |
高龙羽 |
李飞扬 |
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石影洁 |
顾权 |
段鑫宇 |
吴若飞 |
李明慧 |
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盛天乐 |
代俊男 |
鲍书亮 |
张静 |
何通 |
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高三（5） |
李天赐 |
盛方旭 |
马天杰 |
孙浩 |
张旭东 |
|
陈俊 |
陈磊 |
魏子夜 |
王省升 |
林峰 |
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骆传隆 |
盛坤 |
周新汉 |
韩佳佳 |
陈孟丽 |
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高三（6） |
曹志 |
韩阳 |
陈梦茹 |
赵纪康 |
王梦娇 |
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杨鑫耐 |
张麒 |
郑楚 |
张朋生 |
牛世龙 |
|
|
李自强 |
史坤 |
张思雅 |
商思雨 |
吴慧婷 |
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2、 临界生(B类)（31人）
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班级 |
临界生 |
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高三（1） |
刘嘉慧 |
张欣欣 |
马秋冬 |
马迪 |
沈紫维 刘颖 |
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高三（2） |
邓恩萍 |
张弛 |
孙悦悦 |
马瑶瑶 |
童杰 |
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高三（3） |
马琛 |
袁雪 |
曹雅丽 |
牛玉莹 |
陈自毫 |
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高三（4） |
凌传文 |
胡昭阳 |
曹有志 |
王心怡 |
单圆梦 |
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高三（5） |
武廉清 |
刘冰冰 |
吴董事 |
郭若菲 |
尹传强 |
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高三（6） |
黄雨淋 |
何玉俊 |
刘凯 |
沈辉 |
尹宇薇 |
3、 希望生(C类)（30人）
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班级 |
希望生 |
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高三（1） |
徐欣如 |
屈鹏頤 |
何婷 |
李许诺 |
郭梦雪 |
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高三（2） |
盛方念 |
杨乐乐 |
杜金永 |
时宇 |
刘雅情 |
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高三（3） |
程煜琳 |
杨豆豆 |
苑浩森 |
陈炳园 |
杨柳 |
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高三（4） |
刘瑜瑜 |
张婷婷 |
张重阳 |
年家琪 |
黄强强 |
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高三（5） |
刘祥龙 |
刘一明 |
张计波 |
张金宝 |
徐振宇 |
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高三（6） |
王烽臣 |
代称称 |
王文龙 |
黄停生 |
李文慧 |
在实施教学过程中，实行学生成长导师制，推行弱科辅导包干制、补弱效果责任制，通过“人盯人战术”，确保“提升目标生，抓住临界生，推动边缘生” 战略有效实施。
（二）弱科辅导责任包干一览表
（A类-目标生、B类-临界生、C类-希望生）
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高三（1）班学科包干一览表 |
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学科 |
语文 |
数学 |
英语 |
政治 |
历史 |
地理 |
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包干 教师 |
范世通 |
周洁 |
李婷婷 |
刘威 |
何昌胜 |
张菲菲 |
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补弱 学生 |
A欧亦凡 |
A李祎 |
A陈帅帅 |
A王可可 |
A孔淑婷 |
A董若琳 |
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A赵文强 |
B沈紫维 |
B马秋东 |
B马迪 |
B杨超凡 |
B刘嘉慧 |
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高三（2）班学科包干一览表 |
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学科 |
语文 |
数学 |
英语 |
政治 |
历史 |
地理 |
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包干 教师 |
牛静钰 |
周洁 |
汤军军 |
刘威 |
何昌胜 |
张菲菲 |
|
补弱 学生 |
A曹艺馨 |
A武子辰 |
A郑政 |
A马翔 |
B邓恩萍 |
A徐冰洁 |
|
B童杰 |
A夏伟伟 |
A万万 |
A张祥宇 |
C杜金永 |
B张弛 |
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高三（3）班学科包干一览表 |
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学科 |
语文 |
数学 |
英语 |
政治 |
历史 |
地理 |
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包干 教师 |
范世通 |
林小帅 |
李婷婷 |
刘威 |
何昌胜 |
张菲菲 |
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补弱 学生 |
B曹雅丽 |
A韩若楠 |
A秦恬乐 |
B袁 雪 |
A岳飞飞 |
A黄文静 |
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C程煜琳 |
A营展翼 |
B陈自毫 |
B牛玉莹 |
B马琛 |
A王雨婷 |
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A罗敬楠 |
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高三（4）班学科包干一览表 |
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学科 |
语文 |
数学 |
英语 |
物理 |
化学 |
生物 |
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包干 教师 |
晏松 |
杨恒凯 |
汤军军 |
汪务学 |
夏玉玉 |
彭妮 |
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补弱 学生 |
A吴若飞 |
A张 静 |
A段鑫宇 |
A邵志杰 |
A刘 雪 |
A石影洁 |
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A何 通 |
B单圆梦 |
A李飞扬 |
A高龙羽 |
A顾 权 |
A鲍书亮 |
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A刘 赞 |
B凌传文 |
A李明慧 |
A盛天乐 |
A代俊男 |
C张重阳 |
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高三（5）班学科包干一览表 |
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学科 |
语文 |
数学 |
英语 |
物理 |
化学 |
生物 |
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包干 教师 |
牛静钰 |
杨恒凯 |
任明敏 |
汪务学 |
李巨波 |
彭妮 |
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补弱 学生 |
A盛方旭 |
A李天赐 |
A周新汉 |
A张旭东 |
A魏子夜 |
A陈 磊 |
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A马天杰 |
A韩佳佳 |
A陈 俊 |
A孙 浩 |
A骆传隆 |
A陈孟丽 |
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A林峰 |
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C刘祥龙 |
A盛 坤 |
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高三（6）班学科包干一览表 |
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学科 |
语文 |
数学 |
英语 |
物理 |
化学 |
生物 |
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包干 教师 |
晏松 |
林小帅 |
任明敏 |
唐卫东 |
夏玉玉 |
彭妮 |
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补弱 学生 |
A杨鑫耐 |
A韩阳 |
A曹 志 |
A张朋生 |
A赵纪康 |
A郑 楚 |
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A史 坤 |
A张思雅 |
A陈梦茹 |
A吴慧婷 |
A王梦娇 |
B何玉俊 |
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A牛世龙 |
A商思雨 |
A张 麒 |
A李自强 |
B沈 辉 |
B刘 凯 |
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三、精细教学管理，提高教学实效性。
我们要更加科学规划，将保苗、促苗工作抓到高考结束，从规范、纠错、热点着眼，做好有效训练及热身；从信心、稳定、成功着眼，做好学生的心理疏导工作。我们要有效落实各项管理措施，细化课堂教学，贴近高考的走势，科学查漏补缺，培养学生规范习惯，提高应试技巧。
（一）发挥团队力量，提高备考质量。
高三年级实行“大团队”备考，调动城南学校和宿城一中的优秀师资参与高考备考，发挥集体智慧和个人才华，形成最大合力，全力以赴做好高三教学工作，让研究之风贯穿整个备考始终。
1、成立学科备考指导组
语文：杨汉启 数学：赵家培 英语：刘 通
物理：唐卫东 化学：李巨波 生物：付树文
政治：杨夫信 历史：何昌胜 地理：刘海勇
（1）指导组成员职责
①每周随机听备课组成员一节课，并进行课堂教学指导。
②每周进行一次集体备课指导。
③收集利用高考信息。充分利用各条渠道广泛收集整理高考信息，并且要把这些信息合理运用到复习备考之中。
（2）指导组成员的考核
校长室负责对指导组成员工作进行考核，通过备考指导活动的开展（含指导方案、活动记录等）、学生及教师座谈会、效果的落实等方式进行考核。
2、落实班级核心作用
班主任要切实担负备考责任，认真研究班级状况，明确班级奋斗目标，时刻做到心中有数，确保完成年级分配的上线任务；班主任及科任教师要注意培养学生持久的备考激情，使学生乐学上进，奋力拼搏，同时要对学生做好学法指导和应试技巧指导，做好学生的心理辅导工作，关心学生的身心健康，调整好学生的心理状态。
所有高三教师都要深入学生中间去，和学生零距离交流，让学生时刻能感受到老师的关怀，帮助学生准确定位自己的成绩，对高考有清醒的认识，能够平静的对待高考，力争在高考中取得应有的成绩。
（二）落实培优补弱包干制
培优补弱工作做的好坏是决定高考成败的关键，更是班主任和任课教师能力的集中体现。各班要在认真分析的基础上确定培优补弱的对象并分解到课任教师，包干到人、责任到人，采取人盯人的办法，有针对性的进行个别辅导。学科教师要定期与被包干的学生谈心，试卷和作业要面批、精批，要定地点、定内容进行“家教式”辅导。帮助学生整理好错题集，整理错题应包括：原题、错解、错在何处、错因分析、正解、感悟等环节。
班主任和科任教师要心中装着学生，时刻想着学生，对目标生和临界生紧盯不放，本着“因材施教，分类培养”的策略，发挥团队力量，打团体战，出新招，使实招，用奇招，采取集体辅导和个别辅导相结合的方式，定学生、定教师、定目标、定措施、定计划、定时间、定内容、定地点地做好培优辅弱工作，通过检查、测试、总结、反馈等措施使辅导工作落到实处，不断扩大优生群体，为提高本科上线数提供强大支持。
1、确定施教重点，加强教学针对性。
每次可比性考试，各班根据学生成绩及班级实际情况，确定各班重点施教人数和培优补弱对象。
根据我校实际情况，高三年级确定目标生75、临界生31、希望生30作为培优补弱范围。
2、班级健全优生档案，跟踪培养。
班主任建立班级优生档案，全面把握学生信息。包括学生家庭信息、个人信息及其他相关信息，全程监控学生动态。
班主任作为班级管理的第一责任人，要主动积极协调班级任课教师有效地组织教学，及时了解优生学科成绩变化。每次可比性考试，班主任认真组织、切实有效地召开班级教学协调会，对班级每个优生都要分析透彻，从细微处着眼，科学安排每个优生的补弱工作，使补弱时间、补弱计划、补弱内容、补弱效果等落到实处。
3、抓实弱科突破，实现优生成绩提升。
学科教师应建立优生弱科档案，把补弱工作渗透于教学全程。心中装着学生，时刻惦记着学生，利用一切可以利用的时间，全身心地投入到教学中。把学生成绩的提高、学生的成才视为自己人生价值的提升。
优生补弱作为集体备课中心内容，学科指导教师及备课组长应妥善安排，有效落实。
4、落实学科班主任制度，弱科辅导责任到人。
根据优生弱科分布，弱科学生包干到对应学科教师，责任到人，采取学科班主任制，学科教师除了补弱工作外，还需兼做班主任工作。即对学生学习、生活、心理、个性等进行全方位关注和管理（学科班主任由班级教学协调会确定）
5、培优补弱效果落实与反馈
培优补弱领导组成员通过参与集体备课、入班听课、按计划检查、评教评学、学生座谈、考试成绩等形式进行监控，发现问题及时反馈、及时解决。
6、 时间安排与形式
一轮复习（至2018年3月），与教学进度同步，以夯实基础为目的，以个辅形式为主，适当集辅；二轮复习（4月至5月中旬），以专题形式推进，进行小班强化，发展能力；三轮复习（5月下旬）回归课本，查漏补缺。
（三）研究高考，提高课堂实效。
1、注重高考研究，吃透考纲与教材。
高三教师要认真研究高考考试说明，要准确把握考试说明的考点、要求、变化，要研究近三年高考试题、样题，权威模拟题，通过对高考试题研究，进行科学总结，寻找规律。①历年试题整体研究——找共性；②近年试题重点研究——找趋势；③相同试题对比研究——找变化；④不同试题分类研究——找差别；⑤外省试题集中研究——找新意、找动态。寻找规律后要进行深入的对策研究，并将成果运用于实践。
2、注重练习与试卷编写、试卷讲评与反馈，提高有效性。
（1）练习与试题编写要求①目的明确②精选精编③收集学生错题，分析原因，归纳类型，寻找相应对策，并通过错题集中测试进行矫正。
（2）作业与试卷讲评要注意“八有”：有认真批改、有数据统计、有课堂设计、有重点突破、有难点解剖、有提炼总结、有矫正练习、有师生互动。
3、注重教学过程管理，抓好“四关”，全面提升教学质量。
（1）抓好备课关。注重集体备课，实现优质资源共享。做到“五备”、“五统一”：备考纲、备教材、备学生、备教法、备学法；统一计划、统一进度、统一练习、统一资料、统一测试。
（2）抓好课堂教学关。低起点、小坡度、勤反馈、细分析、步步高；先学后教、当堂训练、精讲巧练、分层指导。
（3）抓好作业关。作业要求数量适中、层次化、考试化。
（4）强化课后辅导关。教师要针对优生弱科情况、知识落实情况进行针对性辅导，辅导以个别辅导、小范围辅导为主，注重实效。
4 、注重学法指导，优化习题、试题的质量。教师要根据学科特点及高考对学科知识、能力的要求，在教学中渗透学科思想、学法指导，力求事半功倍。
5、重视协调三种关系。在年级组统一协调下，班主任要处理好以下三种关系：
第一、任课教师之间的关系。各科只有均衡发展，才有利于总分的提高。任课教师要克服本位主义倾向，确立全班、全校一盘棋意识，顾全大局，协调发展，全面提高。
第二、师生之间的关系。班主任注重过程管理，广泛听取教师、学生的意见，搜集信息，以便及时了解情况，及时反馈，及时补救。
第三、学校与家长的关系。班主任要加强与家长的沟通，使家长了解学生校内、外情况，配合学校及时、准确、动态地实施有效教育，特别是后进生，他们更需要同学的帮助、老师的关心、家长的理解和支持。
高三年级工作目标高、难度大，全体高三教师进一步强化忧患意识、责任意识、目标意识，发挥年级组统一协调功能，努力使整个高三的教育教学运行机制处于一种既有外在推力又有内在张力的状态，最终实现螺旋式的和谐上升。
四、工作安排
（一）第一阶段（2017年6月-2017年8月31日）
1、参加学业水平测试。
2、确定高三教师团队。
3、精选高考复习资料。
4、各学科制定一轮复习计划。
5、召开高三动员会。
6、参加“江淮十校”开学大联考（一模）。
（二）第二阶段（2017年9月1日-31日）
1、一模成绩分析。
2、确定优生弱科强化提升名单。
3、各备课组进行二模试卷命制工作。
4、制定班主任值班制度。
5、召开班主任及任课教师协调会。
（三）第三阶段（2017年10月1日-31日）
1、二模考试及成绩分析。
2、召开艺术生离校前会议。
3、召开学生座谈会并制定目标。
4、落实周练制度。
5、组织学生完成高考报名工作。
（四）第四阶段（2017年11月1日-30日）。
1、做好招飞报名及体检工作。
2、参加“江淮十校”第二次联考（三模）。
3、召开全体学生大会，强调遵规守纪、努力拼搏、实现自己人生目标。
4、跑操后每日进行宣誓。
5、召开家长会。
（五）第五阶段（2017年12月1日-31日）
1、成立学科备考指导组。
2、确定各班目标生，并对优生弱科辅导承包到人。
3、进行四模考试。
（六）第六阶段（2018年1月1日-31日）
1、参加宿州市第一次模拟考试（五模）。
2、组织学生参加高考体检。
3、对学生进行心理疏导，顺利渡过“高原期”。
4、召开目标生会议，对前阶段复习工作进行总结。
（七）第七阶段（2018年2月1日-28日）
1、举行高考百日誓师大会。
2、组织教师研读2018考纲。
3、做好艺术生进班前的思想工作。
4、召开学生寒假离校会议，布置寒假学习。
（八）第八阶段（2018年3月1日-31日）
1、统计各科进度，力争把一轮复习做扎实。
2、参加“江南十校”联考（六模）。
（九）第九阶段（2018年4月1日-30日）
1、制定二轮复习计划。
2、各科进入二轮复习。
3、参加皖北协作区考试（七模）。
4、召开家长会。
5、召开学生会议，进行心理咨询辅导和生涯设计。
6、做好体育生专业考试送考工作。
（十）第十阶段（2018年5月1日-31日）
1、举行考题规范和应试技巧讲座。
2、参加宿州市三模（八模）。
3、二轮复习结束。
4、各班照毕业照。
（十一）第十一阶段（2018年6月1日-30日）
1、举行“最后一卷”考试。
2、回归课本，做好适应性练习。
3、考前动员。
4、科学安排作息时间，与高考同步。.
5、高考送考工作。
6、做好学生查分和建档工作。
7、指导学生填报志愿。
增强安全意识 共建平安校园丨第四大周主题教育升旗仪式 
